分析思维

作品数：433被引量：552H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：朱富强何新慧陆贵山齐艳红苗东升更多>>
相关机构：中山大学南京师范大学哈尔滨师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
核心素养导向下,如何培养学生的高阶思维?
《留学》2025年第5期36-36,共1页郑义雪 
发展学生的高阶思维是核心素养导向下数学教学的应有之义。在小学数学教学过程中,教师应基于自己的知识和经验,为学生创造具有挑战性的学习任务,让其能够主动地建构新的方式来解决问题。具体来说,教师可以从以下三个方面来培养学生的高...
关键词：高阶思维 数学教学 分析思维 思维导图 核心素养导向 复习课 五年级 思维方法 
中学物理公式推导过程中逻辑思维能力的培养方法探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期049-052,共4页廖陈帅 
物理学是一门极具逻辑性和系统性的学科,物理公式的推导过程不仅要求学生掌握基本概念,还要求学生具备较强的逻辑思维能力。在教学过程中,培养学生的逻辑思维能力是提升物理学习效果的重要环节。本文从物理公式推导的特点入手,探讨了如...
关键词：物理公式推导 逻辑思维 教学方法 推理能力 分析思维 
小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践
《语文教学通讯》2024年第43期76-77,共2页郭真 
小学语文教学中分析思维能力的培养是一项具有重要意义的教育任务。通过实施由表及里、主动质疑、顺应自然等教学策略,并结合具体的实践路径,可以有效提升学生的分析思维能力。这不仅有助于学生更好地理解文本内容,更能够培养他们的逻...
关键词：分析思维能力 主动质疑 逻辑思维 
“阅读分析”思维下的初中数学解题运用被引量：1
《数理天地（初中版）》2024年第17期46-47,共2页张德芳 
为培养学生的阅读理解能力,提升学生综合数学素养,当前初中数学题型变得更加灵活,主要特征为题目涉及知识点较多,信息量较大,题目条件关系错综复杂,解题思路灵活多变.因此,基于阅读分析的初中数学解题,正是当前初中数学教学中的重点之一...
关键词：阅读分析 初中数学 解题技巧 
整本书阅读当培养学生的整体思维能力——以统编初中语文教材为例
《人民教育》2024年第18期66-68,共3页杨军 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“自主·合作·探究”初中语文作业设计策略研究(D/2021/02/28)研究成果。
整体思维在中国传统文化中有着重要的地位。在中国传统思维中,重视整体思维而忽视分析思维,注重辩证思维而忽视实证思维,推崇直觉思维而忽视逻辑思维。不过,随着现代科学技术的进步,人们着力于微观世界的探究,实证思维、分析思维、微观...
关键词：初中语文教材 微观思维 中国传统文化 整本书阅读 整体思维 实证思维 分析思维 中国传统思维 
基于木桶理论的地理条件分析思维路径建构
《中学地理教学参考》2024年第24期22-25,共4页肖婕 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向深度学习的高中地理PBL教学模式实践研究”(课题编号:22005)的研究成果之一。
基于木桶理论提出解决地理条件分析问题的思维方法,并通过典型案例分析,引导学生归纳木桶理论的思维路径;通过时空条件的转换,拓展、深化、迁移学科思维方法,帮助学生解决各类情境下的地理问题;通过经典高考试题演练,为学生提供践行学...
关键词：学科思维 木桶理论 地理条件分析 
基于分析思维能力培养的《药物分析实验》教学实践探析
《山西中医药大学学报》2024年第7期811-814,共4页景玲 孟祥龙 张朔生 段云 
山西省教育厅省级教学改革课题(Z20230017,J2021459)。
药物分析是研究药品质量及其规律控制的科学,在药品研发、生产加工、质量检测等领域,发挥着不可替代的作用,是整个药学科学领域的重要组成部分。实验课是培养学生思维创新承载量最大、频度最高的载体,它能够提供合作交流的机会,鼓励学...
关键词：实验教学改革 实践创新 分析思维能力 立德树人 
前沿科研成果融入分析化学实验教学——双功能配体修饰的金纳米粒子制备及生理环境下Pb^(2+)的检测应用被引量：1
《广东化工》2024年第13期141-144,共4页李晓坤 张友林 刘冬成 刘婷 王郁敏 胡盛强 张亮亮 
广西研究生教育创新计划项目(JGY2023043,XJCY2022010);广西师范大学教学改革工程项目(2023JGA41,2023JGB109);广西师范大学教育教学改革项目(2021SJJG04)。
设计了一个双功能配体修饰的金纳米粒子制备及在生理环境下Pb^(2+)检测应用的本科生化学实验。首先合成柠檬酸根修饰的金纳米粒子;然后利用配体交换的方法,将双功能配体按照一定比例修饰到金纳米粒子表面,得到既能在生理环境中稳定存在...
关键词：金纳米粒子 双功能配体 分析思维 实验教学 科学前沿 
帮助学生建构程序化的受力分析思维——以“相互作用——力”的教学为例
《物理之友》2024年第7期32-35,共4页郭宇航 方伟 
本文在单元设计教学思想的指导下,在“相互作用——力”的教学中将受力分析思路总结为四个核心意识与两个核心方法,以帮助学生建构程序化的受力分析思维。这有利于加强知识联系,优化思维路径,更好地实现物理学的育人功能。
关键词：相互作用 受力分析 问题解决教学设计 
“天人合一”观念具有鲜明的中华文化特性
《新华文摘》2024年第8期161-162,共2页
李卓在《中国哲学史》2023年第6期撰文指出,“天人合一”观念体现了鲜明的中华文化特征。在思维模式上,“天人合一”观念提供一种具有普遍价值的东方思维模式,超越了西方中心论的视角,这一思维模式不同于西方分析思维的“一元普遍性”,...
关键词：《中国哲学史》 西方中心论 季羡林 中华文化 分析思维 东方文化 思维模式 天人合一 
全选清除导出
共44页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部