基于核心素养的小学音乐合唱教学  

作　　者：黄雄 

机构地区：[1]闽江师范高等专科学校附属实验小学,福建福州350000

出　　处：《亚太教育》2024年第16期49-52,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着新课标的实施,培养学生的核心素养成为小学音乐教学的主要目标,而合唱教学是助推学生艺术核心素养发展的重要动力。为此,小学音乐教师应深入分析小学音乐合唱教学存在的不足,并通过优化教学设计、渗透知识技能、创新教学手段、鼓励情境表演、学生自主创造、及时评价纠正等策略,让小学音乐合唱教学焕发活力,让学生在合唱中感受到成长的快乐,充实学生在合唱教学中的收获。

关 键 词：小学音乐 合唱教学 核心素养 教学策略 情境表演 自主创造 评价 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]