“双减”背景下农村小学语文提高作业有效性的实践策略  

作　　者：杜玉华 

机构地区：[1]河北省承德市滦平县滦平镇中心校

出　　处：《故事家（下）》2024年第5期73-75,共3页

摘　　要：“双减”政策不仅能减轻学生的学习压力,还会使学生的课余生活变得多样性,能够有效地促进学生的全面发展,同时学生们在课后辅导完成作业,也会减少家长因指导孩子写作业而产生焦虑的现象。为响应“双减”政策教师们的授课方式也更加的多样化,有趣味性,课后作业布置也更加的合理,在提高教师职业水平的同时也提高了学生的学习兴趣。

关 键 词：课余生活 实践策略 作业有效性 农村小学语文 课后辅导 教师职业 课后作业布置 授课方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]