探究小学语文成语教学策略  

作　　者：朱洪俊 

机构地区：[1]四川省乐山市马边彝族自治县雪口山镇中心校

出　　处：《故事家（下）》2024年第5期244-246,共3页

摘　　要：成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,具有简洁、形象、生动的特点。成语教学不仅是语言教学的重要组成部分,更是传承中华文化的重要途径。然而,当前小学语文成语教学存在一些问题,如学生对成语的理解和运用能力不足,教学方法单一等。因此,探究有效的成语教学策略显得尤为重要。

关 键 词：小学语文 成语教学 固定短语 教学方法 语言教学 中华文化 理解和运用 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]