互动评价对小学英语口语能力提升的影响  

作　　者：施汶欣 

机构地区：[1]福建省南平市浦城县莲塘学校

出　　处：《教育》2024年第25期117-119,共3页Education

摘　　要：在小学英语教学领域,互动评价是一种既新颖又受学生欢迎的学习成果评估方法,该方法侧重于通过学生间的相互作用和合作来评价他们的学习过程和口语能力提升,而不仅仅依赖于传统的书面考试成绩。在此基础上,研究分析了互动评价在小学英语口语教学中的重要性,指出了在实施互动评价过程中遇到的挑战,并提出了有效的应对策略,旨在探讨互动评价在小学英语口语能力提升中的应用及效果。通过将该评价模式整合到英语口语教学中,不仅有助于增强学生的语言实际运用能力,还能显著提高学生的学习热情,促进他们的沟通能力、批判性思维及创新思维的培养。

关 键 词：互动评价 小学英语口语 能力提升 小学英语教学 书面考试 创新思维的培养 应对策略 学习成果评估 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]