《谁是最可爱的人》教学实录及反思  

作　　者：寻娜 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教研室

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第7期13-15,共3页

摘　　要：【教学目标及重难点】1.感受志愿军战士的精神品质,理解“最可爱的人”的内涵。2.品析课文语言,体会作者深情,学习表达敬意的方式。3.传承志愿军精神,培养责任感,实践“守正立人”的教育理念。【教学流程】一、情境体验:走进硝烟战场师(微笑):同学们,今天我们学习课文《谁是最可爱的人》。首先,我想问大家一个问题,你们心中“最可爱的人”是什么样的呢?

关 键 词：情境体验 精神品质 最可爱的人 《谁是最可爱的人》 教学实录 教学流程 培养责任感 学习表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]