预习作业需要个性化设计  

作　　者：张宏丽 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《小学教学研究》2024年第30期1-1,共1页

摘　　要：教师普遍认同这一观点:学生课前预习充分,课上才能更好地理解和吸收新知。预习作业是作业的一种基本类型,也是一种重要的学习方式。预习课文、预习本章节内容、预习本课生字生词、听读课文5遍都是常见的预习作业。对预习作业的目的和内容形式稍作分析会发现,教师面向全体学生布置的预习内容是课内要讲的书本知识,课上教师关注的同样是这些书本知识,二者相契合,有利于学生在有限的时间内更好地吸收和掌握此类知识。预习作业发挥了提高课堂教学效率的作用。

关 键 词：预习作业 章节内容 提高课堂教学效率 教师关注 个性化设计 课前预习 预习内容 预习课文 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]