指向核心素养培育的初中生物生活化教学感悟  

作　　者：郭志录 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区石门九年制学校,甘肃陇南746010

出　　处：《视周刊》2024年第19期2-2,共1页

摘　　要：在传统生物教学中,生物教学的内容比较局限于生物教材,没有很好地和生活实际相结合。同时,生物教师也过于重视生物理论知识的讲解,而忽视了生物实验探究,不利于学生生物学科知识的理解和学习。因此,为了更好地保障生物教学的质量,促进学生核心素养的培育,初中生物教师应该融合生活元素,科学地开展初中生物生活化教学活动,为学生整合丰富的生活化生物教学内容,设计多元的生活化生物教学活动,以此激发学生学习生物的兴趣,加强学生的生物认知。

关 键 词：生活化教学 初中生物 学生核心素养 生物教师 生物教学 生物教材 教学内容 教学的质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]