课本绘本融合思辨落实英语核心素养  

作　　者：邓楚婧 

机构地区：[1]深圳市宝安区立新湖外国语学校,广东深圳518000

出　　处：《视周刊》2024年第19期4-4,共1页

基　　金：课题《基于英语学习活动观小学中段英语绘本教学策略研究》成果,课题编号BAYB2022178。

摘　　要：小学生正处于一个人生观、道德观的形成关键时期,通过学习阅读素材中的学科知识,积极分析和思考,汲取其精华,建构新的知识体系,提升其解决问题的能力,逐步发展其核心素养。而英语绘本能够有效契合学生发展需求,对其学习单词、短语及语言方面都有显著的教学价值,同时对学生的人生观、价值观和世界观的发展也产生了独特的育人作用,能够高效完成学生英语核心素养培养目标。基于此,文章基于英语学习活动观教学理念,对小学中段英语绘本教学策略进行深入研究。

关 键 词：英语核心素养 育人作用 英语绘本 小学中段 解决问题的能力 教学价值 学习单词 有效契合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]