基于语文新课程标准引导学生课堂互动的策略  

作　　者：刘雪玲 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区祁连路小学,甘肃武威733000

出　　处：《视周刊》2024年第19期19-19,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《基于语文新课程标准引导初中学生简约有效参与课堂互动的策略研究》成果,课题立项号:GS[2023]GHBZ175。

摘　　要：随着《义务教育语文课程标准》(2022年版)的发布,语文教学迎来了新的变革。新课程标准强调立足学生核心素养发展,构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性,同时倡导课程评价的过程性和整体性。在此背景下,如何引导学生简约有效地参与课堂互动,成为提高语文教学效果的关键。

关 键 词：课堂互动 语文新课程标准 学生核心素养 语文教学 课程评价 简约有效 学习任务群 如何引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]