情境教学法在小学体育教学中的创新运用  

作　　者：李明昭 

机构地区：[1]深圳市龙华区桂花小学,广东深圳518000

出　　处：《视周刊》2024年第19期52-52,共1页

摘　　要：伴随着新课改的不断深入,小学体育课程教学不局限于对小学生进行体育运动知识与技能的传授,而更加关注小学生运动兴趣与运动习惯的养成,从而促进小学生体育综合素质的发展。对此,小学体育教师需要一改传统的教学方法,并借助情境教学法这类适合小学生学习认知规律的方法,来激活小学生参与体育锻炼的内在动力。在这种教学方法下,不仅能够使得小学体育课堂的教学氛围变得更加轻松活跃,还能够令教学的实效性得到提升,从而帮助小学生养成终身运动的体育习惯与理念。

关 键 词：小学体育教师 小学体育教学 小学生学习 情境教学法 体育习惯 小学体育课堂 体育运动 新课改 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]