新教育环境下陶行知“三真”思想对学生健全人格培育的实践与探索  

作　　者：陶侃 

机构地区：[1]上海陶行知纪念馆

出　　处：《重庆陶研文史》2024年第2期17-20,共4页

摘　　要：当今义务教育阶段追求学生健全人格的培育,培养什么人,怎么培养人,为谁培养人,是当前教育界的热点话题。陶行知思想在新的教育环境下仍然历久弥新,拥有新的生命内涵与时代价值。本文旨在探究如何运用陶行知“三真”思想,开展校外教育。在新教育环境下,以立德树人为根本任务,以健全人格培育为根本目标,结合五育并举的教育思想,为青少年学生校外实践学习提供一些指导。

关 键 词：陶行知 “三真”思想 校外教育 人格培育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]