幼儿园前识字谓何?何为?  

作　　者：刘晓晔 

机构地区：[1]首都师范大学学前教育学院

出　　处：《学前教育》2024年第19期39-43,共5页

基　　金：2024年首都师范大学本科教学建设与改革项目“基于“幼儿园语言教育实训室”书目的语言教育案例资源开发”的阶段性成果。

摘　　要：伴随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的全面落实、幼小双向衔接政策的逐步推进及相关研究成果的逐步普及,前识字这一概念逐渐为广大幼儿园教师认知和了解。但在参与幼儿园语言教育教研和实践的过程中,我们常常能够感受到老师们对前识字那种爱恨交织的微妙情感。

关 键 词：幼儿园教师 幼儿园语言教育 爱恨交织 学习与发展 研究成果 教研 识字 逐步推进 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]