融入课程思政 铸牢育人之本——以“自由落体运动”为例  

作　　者：曾瑶 郭璇 陆振烟 易贵元 曹德让 

机构地区：[1]湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南湘潭411201 [2]智能传感器与新型传感材料湖南省重点实验室,湖南湘潭411201 [3]青岛大学物理科学学院,山东青岛266071 [4]青岛大学国家级应用物理实验教学示范中心,山东青岛266071

出　　处：《物理之友》2024年第6期39-41,共3页Friends of Physics

基　　金：国家自然科学基金“有限温有限密度条件下QCD轴子的手征有效场论研究”(课题编号:12205093);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题重点项目“高等物理学科教师发展与能力提升研究”(课题编号:22LK0301);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于深度学习的混合式教学模式在《普通物理学》课程中的研究与实践”(课题编号:202401000916)的成果之一。

摘　　要：教育要实现“立德树人”的根本目标,就必须加强课程思政建设。物理作为重要的基础学科,其教学内容蕴含极其丰富的思政元素。本文以人教版物理必修第一册第二章“自由落体运动”为例,为课程思政在物理教学中的具体实践提供思路,通过将物理教学与思政教育相融合,展示将课程思政巧妙贯穿教学的全过程,以提高学生综合素质,使学生坚定理想信念。

关 键 词：物理教学 课程思政 立德树人 自由落体运动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]