人工智能赋能课堂教学变革的实践探索  

作　　者：徐琳 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学帝景分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第10期61-64,共4页Beijing Education

摘　　要：在教育现代化和教育信息化的背景下,陈经纶中学探索数据驱动大规模因材施教,以人工智能赋能课堂教学变革。人工智能赋能课堂变革的整体框架经过17年的实践探索,学校构建了由课堂教学研究支持系统、课堂教学循证改进系统、课堂教学互动反馈系统构成的人工智能赋能课堂变革的整体框架。

关 键 词：教育信息化 课堂教学研究 实践探索 课堂变革 陈经纶 互动反馈系统 因材施教 人工智能 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]