非选择题解题能力培养的有效教学路径探索  

作　　者：邵华国 

机构地区：[1]浙江省三门中学,浙江台州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第27期53-56,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：在分析非选择题特点及对学生能力要求的基础上,遵循能力发展的内在逻辑,从“识”“析”“变”“试”四个角度建立教学路径,并通过课堂教学实施,使学生非选择题解题能力培养有序推进、学科综合素养有效提升。

关 键 词：非选择题 解题能力 教学路径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]