智慧课堂中基于互文性理论的中学英语读写结合教学实践研究  

A Practical Study of Based on Teaching of English Reading and Writing in the Middle School WisedomClassroom

作　　者：贾振君 赵继辉 Jia Zhenjun;Zhao Jihui

机构地区：[1]阜阳师范大学附属南京路中学,安徽阜阳236000 [2]安徽省阜阳市第三中学,安徽阜阳236000

出　　处：《英语教师》2024年第19期17-20,共4页English Teachers

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“智慧课堂下互文性理论在中学英语读写结合教学中的应用研究”(立项编号:AH2023075);阜阳市教育科学规划课题“互文性理论视角下中学英语读写结合教学模式实践与探索”(项目编号:FJK23028)的阶段性研究成果。

摘　　要：针对中学英语读写教学过程中存在的割裂现象,通过理论分析和实践总结,提出在智慧课堂中把互文性理论融入日常教学,通过开展读写多维度关联教学活动,引导学生在读中融入写的思维,在深度理解文本的同时,迁移运用所学语言和文化知识,开展扩写、仿写等互文模仿微写作训练和学习评价,进一步实现读写能力协同发展。实践证明,以读促写的教学思路可以有效弥补传统英语写作教学中的不足,有助于提升学生的语言综合运用能力。

关 键 词：中学英语 互文性理论 智慧课堂 读写结合 以读促写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]