基于思维角度的写作教学模式发展研究  

作　　者：王帅 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [2]鹤岗市第一中学,黑龙江鹤岗154101

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第37期17-20,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学野十四五冶规划2022年度教研专项课题“基于语文学科素养的写作教学实践研究”(课题编号:JYC1422620)研究成果。

摘　　要：写作教学一直是高中语文教学中的重点和难点。在一线教学实践中,写作教学往往因种种原因造成偏差,效率和效果不尽如人意,为此诸多研究者在理论指导下开展了研究实践。纵观写作教学的发展历程,从课程范式到教学模式,从国内到国外,无不是从文体知识本位到写作素养导向,从写作表达到情景交际的过程。思维是核心素养的灵魂,高阶思维更是创新型人才的必备品质。从思维角度看写作教学模式的发展,是优化写作教学模式、提高写作教学效率的突破口。

关 键 词：高中语文 写作教学 教学模式 教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]