指向核心素养的小学语文教学探究——以《刷子李》教学为例  

作　　者：魏涵静 

机构地区：[1]江西省吉水县金滩学校,江西吉安331600

出　　处：《新课程研究》2024年第26期48-50,共3页New Curriculum Research

摘　　要：语文核心素养是学生在学习过程中形成的正确价值观、关键能力和必备品格,包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等多个方面。以核心素养为导向的小学语文教学能够显著提升学生的语文学习兴趣和核心素养水平。因而,文章以《刷子李》教学为例,展示如何设计指向核心素养培养的教学目标、学习任务。

关 键 词：小学语文 核心素养 教学策略 《刷子李》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]