小学语文个性化阅读教学摭谈  

作　　者：曹廷富 

机构地区：[1]贵州省威宁县炉山镇庄子小学,贵州毕节553100

出　　处：《新课程研究》2024年第26期54-56,共3页New Curriculum Research

摘　　要：在小学语文阅读教学中,教师应实施个性化阅读教学,以满足不同学生的学习需求,增强他们的阅读兴趣和能力。文章具体探讨了三种小学语文个性化阅读教学策略,包括制作多类型阅读资源、增加课堂互动、实施分层教学,并结合小学语文教学课例,展示了这些策略在实际教学中的应用技巧与效果。

关 键 词：个性化阅读 小学语文 课堂互动 分层教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]