近·进·浸·劲:一位乡村教师教育科研的四阶成长  

作　　者：沈加力 

机构地区：[1]浙江余姚市泗门镇第二小学

出　　处：《师道（人文）》2024年第9期43-45,共3页

摘　　要：苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走到从事教育科研这条幸福的道路上来。”下文以我作为一名乡村教师的视角,谈一谈普通教师如何获得教育科研的成长路径,以期能为同仁带来教育科研上的启发。

关 键 词：单调乏味 乡村教师 苏霍姆林斯基 成长路径 普通教师 教师的劳动 教师教育科研 教育家 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]