初中物理新教材的创新、传承与发展  

作　　者：朱文军 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院中小学教学研究室 [2]教育现代化研究院

出　　处：《江苏教育研究》2024年第10期49-55,共7页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期“教材建设研究”专项课题“苏科版初中物理教材建设研究”(2021JY14-JC-L07)的研究成果。

摘　　要：苏科版初中物理教材在20多年的建设中,始终坚持在继承中创新,在创新中发展。2024年版新教材贯彻落实立德树人根本任务,促进学生物理核心素养发展,优化教材结构、关注学科逻辑与学生心理发展相统一,强化教材的实验特色,通过跨学科实践培养学生解决实际问题的能力。以八年级教材为例,阐述几个重要实验方案进行优化的理由,发挥物理学科独特的育人功能。

关 键 词：初中物理教材 立德树人 核心素养 教材结构 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]