小组合作学习助推高段数学学困生的有效转化  

作　　者：段慧娟 

机构地区：[1]扶风县第四小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期32-33,共2页

摘　　要：数学学困生的教育培养,教师不但不能鄙视、嘲讽、弃之不管,而且应积极寻找对策。转化学困生只靠教师一人之力是非常困难的,要发动班级中的学优生,发挥他们的辐射带头作用,把他们培养成“小老师”,促使他们主动帮助、辅导学困生,营造出一种随时随地互帮互助的学习氛围。所以,小组合作学习能够积极推动学困生的有效转化。

关 键 词：有效转化 数学学困生 转化学困生 小组合作学习 学优生 一人之力 互帮互助 学习氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]