深度学习视域下高中信息技术课堂教学研究  

作　　者：杨云 

机构地区：[1]贵州省普安县智华中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期74-75,共2页

摘　　要：所谓深度教学,就是要充分发挥信息技术课程在培养学生创新思维、实践能力等方面的优势,进而让学生获得更加全面、深入地发展。信息技术课程是一门实践性较强的课程,在提高学生信息素养、培养学生的创新能力方面具有重要作用。但由于在日常教学中,教师只注重学生技能的训练,忽视了学生思维的培养,导致学生思维能力较弱,同时在学习中存在一定的惰性心理。

关 键 词：信息技术课程 深度学习 深度教学 学生信息素养 学生技能 学生思维能力 惰性心理 日常教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]