数字时代信息技术与幼儿教育融合:困境、价值及路径  

作　　者：黄家祥 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第35期86-87,共2页

摘　　要：幼儿园以及幼儿教师应当找到信息技术与幼儿教育的契合点,通过开展培训活动,将教育教学规划与信息技术相结合,建立信息技术教育先行者示范区,全面推进信息技术与幼儿教育的融合,推动我国幼儿教育长效发展。随着社会的不断发展,人们已全面进入数字化时代。在该时代,信息技术的高速发展为我国教育事业的改革奠定了基础。

关 键 词：幼儿教育 教学规划 幼儿教师 信息技术 数字化时代 数字时代 幼儿园 长效发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]