基于ARCS动机模型的高职院校思政课教学策略研究——以嵩山少林武术职业学院为例  

作　　者：杨韬玉 贾亚朋 

机构地区：[1]嵩山少林武术职业学院,河南登封452470

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第9期43-45,共3页

基　　金：2023年度嵩山少林武术职业学院科研项目“基于ARCS动机模型的高职院校思政课教学策略研究——以嵩山少林武术职业学院为例”(编号:2023-SSKY-12)。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是高职院校学生的必修课。在对高职院校学生思政课学习现状进行调查分析的基础上,将ARCS动机模型与高职院校思政课教学相结合,通过在教学策略中运用ARCS动机模型来激发并维持学生学习动机,进一步强化学生自主学习意识,提高学生思政课学习效果。

关 键 词：ARCS动机模型 高职思政课 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]