融合 转化 传承:深度挖掘地域文化资源  

作　　者：严佳妮 

机构地区：[1]宁波市宁海县实验(闻裕顺)幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第40期11-13,共3页

摘　　要：2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出加强中华优秀传统文化教育。学前教育作为基础教育的重要组成部分,应立足本土地域背景,从教育角度传承与创新地方文化,构建切合本土地域特色的幼儿园地方文化课程体系。

关 键 词：地域文化资源 学前教育 基础教育 中华优秀传统文化教育 深度挖掘 地域背景 地方文化课程 立足本土 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]