地方文化课程

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相关作者：徐晓芳徐晓芳周智慧陈艳宇李学更多>>
相关机构：浙江警官职业学院南京师范大学包头师范学院湖南科技大学更多>>
相关期刊：《黑龙江生态工程职业学院学报》《亚太教育》《少儿美术》《教书育人（高教论坛）》更多>>
相关基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目湖南省教育科学“十一五”规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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文旅融合视域下地方文化教学内容与课程体系改革研究——以安顺学院为例
《安顺学院学报》2025年第1期54-59,92,共7页彭瑛 
贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目“文旅融合视域下《地方文化》教学内容与课程体系改革研究”(2020167)。
文旅融合对文旅人才培养提出了新要求。以地方性知识理论建构文旅融合与地方文化之间的关系,地方文化资源是文旅融合内容生产的基础源泉与生产资料,内容生产创新是文旅融合的逻辑起点与终点。对高校的文旅专业特色课程地方文化在教学内...
关键词：文旅融合 地方性知识 地方文化课程 改革 对策建议 
融合 转化 传承:深度挖掘地域文化资源
《动漫界（幼教365）》2024年第40期11-13,共3页严佳妮 
2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出加强中华优秀传统文化教育。学前教育作为基础教育的重要组成部分,应立足本土地域背景,从教育角度传承与创新地方文化,构建切合本土地域特色的幼儿园地方文化课程体系。
关键词：地域文化资源 学前教育 基础教育 中华优秀传统文化教育 深度挖掘 地域背景 地方文化课程 立足本土 
永无止境的探索——记杭州市临平区塘栖镇二小校长朱国锋
《少儿美术》2023年第12期31-32,共2页侯令(图/文) 
朱国锋在杭州市也算得上是一位“老教师”了,他从小就爱画国画。以后虽然从事美术教育,又被提拔为校长,却一直没有放弃对水墨画教学的研究,二十多年来一直保持着探索的活力。朱老师对水墨画教学的研究可以分为四个阶段。第一阶段:立足...
关键词：水墨画教学 塘栖镇 潘天寿 朱老师 美术教育 永无止境 立足传统 地方文化课程 
课程资源开发为学生搭建通往外部世界的桥梁
《北京教育（普教版）》2023年第6期55-55,共1页宁雪 沈淮 蒙蒙 
校外综合实践活动课程是新课程,具有开放性,没有统一的教材和固定的活动模式。因此,在校外综合实践活动中,课程资源的开发与利用是十分必要的。1.结合地域特色,开发地方文化课程开发地方文化课程资源,要从地方历史发展、社会现状和现实...
关键词：课程资源开发 综合实践活动课程 外部世界 新课程 社会现状 地方文化课程 课程资源的开发与利用 关注学生成长 
幼儿园地方文化课程的开发与应用
《大众文摘》2023年第26期84-86,共3页赵莉玉 
2022年度三门峡市社科联调研课题“幼儿园地方文化课程的开发与应用——以三门峡地区为例”的研究成果之一(课题编号:SMXSKL-2022-071)。
地方文化是某一地域人们在经过长期共同劳动和生活之上所形成地域文化,主要包括物质文化与精神文化两个层面。幼儿园通过开发和应用地方文化课程,能够有效培养幼儿的文化认同感与地方文化自信,因此幼儿园应当立足于本土文化,从教育的视...
关键词：学前教育 地方文化课程 课程开发 课程应用 
贵州地方本科高校地域文化特色课程建设探究——以贵阳学院“贵州地方文化”课程为例被引量：2
《遵义师范学院学报》2022年第4期105-109,共5页杨菁 
2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“贵州地方本科高校地域文化特色课程建设探究与实践——以贵阳学院《贵州地方文化》课程为例”(2020156);贵阳学院2021年校级教育教学改革项目“《贵州地方文化》课程思政教学改革研究”(2021180115)。
“文化强省”战略背景下,贵州地方本科高校地域文化特色课程建设意义深远,贵阳学院“贵州地方文化”课程通过课程框架搭建、教学模式选择、教学资源发掘、考核体系创新建设、思政元素开发等路径的建设,以达到培养学生贵州地方情怀,提高...
关键词：贵州 地方本科高校 地域文化 课程建设 
郭沫若地方文化课程开发与应用:文献综述
《花溪》2022年第5期0060-0062,共3页曾蕾 邢晓寅 
四川省哲学社会科学重点研究基地﹒四川省教育厅 人文社会科学重点研究基地四川郭沫若研究中心课题《郭沫若地方文 化课程资源开发与应用》,项目编号:GY2021D06。
地方课程是传承和发展地方文化的重要载体。笔者通过对国内郭沫若及地方课程研究现状进行梳理,发现近年来该领域研究成果较为丰硕,能够为后续研究能够提供相应的学术支撑。与此同时也发现当先研究领域存在开发范围较窄、尚未充分认知到...
关键词：郭沫若 地方课程 资源开发 
课程思政视阈下高职地方文化课程教学改革探索被引量：4
《黑龙江生态工程职业学院学报》2021年第1期146-149,共4页徐晓芳 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“课程思政视阈下高职地方文化课程教学改革探索”(jg20190919)研究成果。
研究课程思政视阈下高职地方文化课程教学路径具有重要的理论和现实意义。新媒体环境下高职学生地方文化素养亟待提高,地方文化课程教师的立德树人意识有待加强,地方文化与课程思政的融合创新有待探索。通过改革教学内容、教学方式以及...
关键词：课程思政 地方文化课程 教学改革 
浅谈地方文化课程在初中历史教学中的运用被引量：1
《亚太教育》2019年第6期43-43,共1页卢适 
当前,我国处在中国特色社会主义建设的新时期,新的国情要求教育必须要培养出人文素养更高的国民,而地方文化正是可以利用的一个重要资源。将地方文化课程融入初中历史教学当中,不仅能增加学生对地方文化乃至中国文化的了解、认同,还能...
关键词：地方文化课程 初中历史 新课程改革 
多元文化背景下民族地区幼儿园地方文化课程的行动研究被引量：19
《民族教育研究》2019年第1期100-106,共7页周智慧 
内蒙古自治区社科规划项目"民族地区幼儿园课程文化适宜性研究"(项目编号:2016NDB088);内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划"包头师范学院青年科技英才支持计划资助"的阶段性成果
基于民族地区多元文化背景,该地区学校教育应构建具有本民族、本地区特色的课程,重建课程的多元文化生态。从文化适宜性的视角探究幼儿园课程,幼儿园课程文化既需要接受当代所倡导的主流文化,承认所在民族地区的本土文化,同时还需要吸...
关键词：民族地区 幼儿园地方文化课程 文化适宜性 行动研究 教育人类学 
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