注重作业讲评策略提升作业讲评实效——以人教版三年级数学上册为例  

作　　者：沈艳芳[1] 

机构地区：[1]云南师范大学附属小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第9期17-18,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：作业讲评是课堂教学反馈的重要手段,是作业设计和批改的延续,是提高课堂教学质量的重要一环。如何提升作业讲评实效?我以人教版数学三年级上册为例,结合自己的教学经验,总结了作业讲评策略如下。一、作业讲评要及时及时讲评,可使作业出错的学生马上更正错误,在自己作业的基础上再次思考,发现自己的失误和不良的思维习惯、方法,更好地把握知识的准确性,加深掌握深度,也能让其他同学吸取教训,避免犯类似错误。教师怎样及时掌握学生的课堂作业情况呢?当堂讲评作业是首选之策,可以采取交换课本,集体订正、同桌互相监督改错的方式。

关 键 词：课堂作业 作业讲评 作业设计 三年级数学 实效 提高课堂教学质量 课堂教学反馈 人教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]