课堂教学反馈

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注重作业讲评策略提升作业讲评实效——以人教版三年级数学上册为例
《云南教育（小学教师）》2024年第9期17-18,共2页沈艳芳 
作业讲评是课堂教学反馈的重要手段,是作业设计和批改的延续,是提高课堂教学质量的重要一环。如何提升作业讲评实效?我以人教版数学三年级上册为例,结合自己的教学经验,总结了作业讲评策略如下。一、作业讲评要及时及时讲评,可使作业出...
关键词：课堂作业 作业讲评 作业设计 三年级数学 实效 提高课堂教学质量 课堂教学反馈 人教版 
“双减”背景下提高小学数学课堂教学反馈实效性分析
《数学之友》2024年第16期74-76,共3页杨焱 
“双减”政策的实施,旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担,促进学生健康成长.在此背景下,如何提高课堂教学质量,特别是小学数学课堂教学的实效性,成了一个亟待解决的问题.有效的教学反馈不仅是连接教与学的桥梁,更是提升教学质量...
关键词：“双减”背景 小学数学 反馈实效性 
小学数学课堂教学反馈的有效运用策略
《亚太教育》2024年第9期123-125,共3页陈君锡 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“学业质量标准下小学数学作业评价与课堂反馈研究”(立项批准号:Fjxczx22-044)的研究成果。
教学反馈贯穿于教学活动始终,是师生、生生良性互动和深化探究的重要环节。为有效发挥教学反馈的价值,教师应灵活应对反馈、合理应用反馈、科学选择反馈策略。具体来说,教师应根据反馈优化教学切入视角,综合运用正向反馈与负面反馈,调...
关键词：小学数学 教学反馈 问题式+总结式反馈 测试+总结式反馈 
高中英语课堂反馈的困境与对策探析
《教育观察》2024年第8期17-20,共4页农燕菱 
反馈是影响学生学业成就的重要因素之一,也是师生交往互动的重要方式。当前部分高中英语教师课堂反馈存在方式僵化、内容窄化和策略单一等困境。基于哈蒂的反馈模型重新审视反馈的模式,可从提升教师专业反馈素养、深化反馈内容、丰富反...
关键词：课堂教学反馈 教师反馈素养 高中英语 
新课标下小学数学课堂教学反馈策略研究
《学苑教育》2024年第6期37-39,共3页蔡雪芳 
三明市基础教育教学研究2022年度课题《“双减”政策视域下小学数学教学反馈策略的研究》(立项批准号:JYKT-22060)的研究成果。
课堂教学是双向互动的过程。教师的主要职责是以教材为载体介绍新课知识,并根据学生的真实反馈及时调整后续的教学计划和课程内容。针对学生学习过程中遇到的问题,及时进行课堂教学反馈,能够起到答疑解惑的作用,以此构建高质量的小学数...
关键词：新课标 小学数学 课堂教学 反馈策略 
基于多源信息融合的课堂教学反馈系统的应用研究
《信息产业报道》2024年第2期238-240,共3页钟健 周文剑 
2021年度广东省教育厅高等教育教学改革建设项目《大数据视阈下针对超星平台的在线教学评价指标体系的研究》(粤教高函[2021]29号);
基于多源信息融合的课堂教学反馈系统是一项重要的创新,能够通过整合多种数据源提供更全面、个性化的学生学习情况反馈,为教育教学提供更好的支持和指导,促进学生的个性化学习和发展,提升教师的教学效果和教育质量。
关键词：信息融合 教学反馈 个性化教学 教学质量 
例谈小学数学课堂教学反馈工具研发的路径被引量：2
《课堂内外（小学教研）》2023年第4期74-76,共3页吴擢妍 
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“小学数学课堂教学反馈工具研发的实践研究”(课题编号:JSZJ21138)的研究成果。
为协同“双减”背景下减轻学生的学业负担和提升学科教学质量之间的关系,探索打造高效课堂新思路。以研发小学数学课堂教学反馈工具为切入点,依据课堂实践探索,设计课时“学习单”为学生的学习地图,显现学生的课前个体自学、课中组内共...
关键词：“双减” 小学数学课堂 反馈工具 
中小学课堂教学反馈的现实困境与改进路径——基于哈蒂“可见的学习”的视角被引量：8
《教育发展研究》2022年第20期77-84,共8页李茂森 祝蕾蕾 
浙江省教师教育创新实验区第二批建设项目“自学·互学·共学:‘学为中心’的教师教育课程教学模式改革研究与实践”(浙教办函[2022]200号)的部分成果。
反馈是影响学生学业成就的重要因素之一。“可见的学习”视角下中小学课堂教学反馈存在反馈方式僵化、反馈内容窄化、反馈环节固化、反馈效能弱化的现实困境。究其原因,学生未能成为反馈过程的主体、课堂环境缺乏友好和安全感、教师促...
关键词：课堂教学反馈 有效性 可见的学习 反馈素养 
关于数学课堂教学反馈有效性的策略探讨
《课堂内外（小学教研）》2021年第5期69-69,共1页徐勇 
作为师生、生生彼此进行信息交流、深化的环节,过程反馈贯穿于教学活动的始终,还是课堂教学的核心部分。教学课堂具有一定的时效性,运用有效的反馈手段便可获取。若想确保较高的课堂教学效益,必须注重反馈这一环节。在开展数学教学过程...
关键词：小学数学 课堂教学反馈 有效性 
关于小学数学课堂教学反馈的有效性探析
《中学生作文指导》2021年第15期0110-0110,共1页黄晓燕 
在小学数学教学中,为促进教学质量的提升,及时地掌握学生的数学知识与思想的学习情况,以及加强对学生学情的分析,需要教师切实注重教学反馈的实施,这样才能更好地对教学进程进行优化,合理微调课堂知识点,促进教学成效的提升。因此,本文...
关键词：小学数学课堂 教学反馈 有效性 
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