高中英语阅读教学中预习作业设计策略研究  

A Study of Pre-study Homework Design Strategies in Senior High School English Reading Teaching

作　　者：刘青[1] Liu Qing

机构地区：[1]江苏省常州市北郊高级中学,江苏常州213031

出　　处：《英语教师》2024年第20期181-183,共3页English Teachers

摘　　要：阐述高中英语阅读教学中预习作业的功能定位,以及预习任务设计的原则。结合教学实例,探究高中英语阅读教学中预习作业的设计策略,即重结构,让预习为学生阅读习惯的养成作指导;研语篇,让预习为深入的语篇知识学习作铺垫;留悬念,为学生课堂的深入阅读和思考预留空间;巧反馈,让预习和阅读课堂教学有机结合,以期将阅读课授课常见的“读前—读中—读后”流程拓展为“课前—课中—课后”流程。

关 键 词：预习作业 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]