互联网+学习四策  

作　　者：林熙乔 

机构地区：[1]湖南省长沙市电子工业学校

出　　处：《思想政治课教学》2024年第9期54-56,共3页

摘　　要：随着人工智能的不断发展,非正式学习作为学习型社会背景下的一种重要方式,其“学习活动的文化性和社会性”日益受到关注。基于“随时随地的习得”理念,教师可以充分利用“互联网+教育”平台,探索非正式学习的路径和方法,让学生从真实生活情境中认识、理解、应用学科知识,解决实际问题,培养自主自律自觉的学习品质,发展学科关键能力。

关 键 词：非正式学习 互联网 人工智能 学习品质 学习型社会 学科关键能力 路径和方法 学科知识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]