中小学学科德育:何为,为何,如何  

作　　者：李勇 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所

出　　处：《江苏教育》2024年第35期1-1,共1页

摘　　要：学科德育既是一个老话题,也是一个新课题,既是长久以来的难点,也是当下充满挑战的热点。每位教师都不可避免地要面对和思考学科德育的何为、为何与如何。何为学科德育?最简单的理解是教师结合本学科教学内容进行的德育教学活动。虽然德育与思政的概念有所区别,但本质上都在强调学科教学对学生成长应发挥的价值塑造作用。全面理解学科德育的内涵,可以从三方面着眼。一是从目的看,学科德育要寓价值引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。二是从内容看,学科德育应紧紧围绕“明大德、守公德、严私德”,其中引导学生爱党、爱国、爱社会主义这个“大德”是核心要义。三是从方式看,学科德育不是“学科+德育”的简单拼盘,而是把德育元素有机融入各学科课程教学中,达到盐溶于水、浑然天成的效果。

关 键 词：学科教学内容 学科德育 价值引导 德育教学 中小学 价值塑造 德育元素 学科课程教学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]