在低年段童话教学中渗透创意表达--以二上《雪孩子》一课的教学为例  

作　　者：杨嘉佳 

机构地区：[1]南京市旭日景城小学

出　　处：《江苏教育》2024年第33期73-75,共3页

摘　　要：《雪孩子》是统编语文教材二上第七单元的一篇课文,讲述了雪孩子陪伴小白兔玩耍,在大火中勇救小白兔,最终自己化为雪水,变成一朵白云的童话故事,表现了雪孩子英勇无畏、舍己为人的美好品质。围绕“想象”这一单元主题,笔者在第二课时的教学设计中搭建思维支架,巧用配音技巧,设置写信活动,确定“把故事讲清楚”“把故事讲生动”“创编童话故事”三个学习任务,引导学生通过讲述故事,想象情节,品味形象,感受童话故事的童真童趣,体验“文学阅读与创意表达”的意趣。

关 键 词：语文教学 低年段 《雪孩子》 童话 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]