建构游戏中促进大班幼儿社会性发展的策略研究  

作　　者：廉怡人 

机构地区：[1]天津市河东区第十三幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第25期68-69,共2页Tianjin Education

摘　　要：幼儿期是个体获得社会性发展的关键时期。在这一时期,幼儿思想与行为方式较为直接,简单易懂,容易被分辨和理解,有利于幼儿学习和与人交往。区域活动是大班幼儿在园期间的游戏活动之一,在活动中幼儿的交往能力、合作意识、竞争意识都能得到提高,并能迁移到日常生活中去。建构游戏作为区域活动的一项重要活动,是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。建构游戏不仅能够促进幼儿空间思维能力的发展,而且对幼儿的心理发展会产生一定影响,促进其认知、情感、意志和个性等方面的形成与丰富。

关 键 词：大班幼儿 建构游戏 社会性发展 幼儿学习 空间思维能力 交往能力 发展的策略 幼儿期 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]