浅谈小学数学实践性活动作业的设计策略  

作　　者：周美 

机构地区：[1]山东省沂源县张家坡镇流泉完全小学

出　　处：《天津教育》2024年第25期97-98,共2页Tianjin Education

摘　　要：在小学数学教学中,实践性活动作业是培养学生实际操作能力、创新思维和解决问题能力的重要途径。通过设计富有创意和趣味性的实践性作业,能够激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中主动探索数学知识,从而达到巩固课堂所学、拓展数学思维、提高实际应用能力的目的。有效的实践性活动作业设计应注重学生的主体性,鼓励学生在完成作业的过程中发挥主观能动性,引导他们通过观察、实验、操作等多种方式,将抽象的数学概念转化为具体的实践活动。

关 键 词：实践性活动 小学数学 概念转化 实践性作业 主动探索 数学思维 解决问题能力 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]