核心素养导向下高中语文单元整合教学实践  

作　　者：郑树军 

机构地区：[1]山东省德州市武城县第二中学

出　　处：《天津教育》2024年第27期137-139,共3页Tianjin Education

摘　　要：基于核心素养导向实施高中语文单元整合教学,旨在整合教学资源、优化教学内容、实现单元整合,以提高高中语文教学的有效性。教师要采用整体性、序列性原则对所教学内容进行有机整合,促使学生形成知识、能力、情感的多维度提升,以帮助学生在单元整合下整体把握学习环节,实现单元教学目标。进一步优化新时代高中语文单元整合教学模式,有利于培养学生的核心素养,提升学生比较、归纳、总结的能力。

关 键 词：高中语文 核心素养 单元整合 序列性 学习环节 教学内容 单元教学目标 有机整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]