读好寓言故事,提升思维能力——《坐井观天》教学录评  

作　　者：王林波[1] 李竹平(点评) 

机构地区：[1]陕西师范大学附属小学,陕西西安710000 [2]北京亦庄实验小学,北京100176

出　　处：《语文教学通讯》2024年第39期33-36,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：教学实录任务一:梳理观点,读好对话活动一:回顾课文内容,明确争辩双方师:同学们,今天我们继续学习这篇有趣的寓言故事《坐井观天》。看老师在黑板上写课题,这个字还记得读什么吗?(板书:坐)生:这个字读“zuo”,坐车的坐。师:座位的“zuo”是这个字吗?生:不是,座位的座是广字头,“坐”是一个动作。师:谁能用“坐”组几个词?生:请坐、坐下。

关 键 词：寓言故事 课文内容 对话活动 教学实录 提升思维 座位 读好 争辩 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]