本土资源融入区域活动的探索  

作　　者：蔡勇 

机构地区：[1]津市市教研室

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第10期18-20,共3页Youth

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划重点课题“挖掘本土资源开展农村幼儿园区域活动的实践与研究”(课题编号:XJK19AJC007)成果。

摘　　要：幼儿园区域活动提供了自由、开放、多元的游戏空间,能够激发幼儿探求未知、交往合作的兴趣,让幼儿在自主合作、体验思考、交流分享中扩展视野、发展能力、培育审美情趣。依据幼儿身心发展和学前教育规律及幼儿特点,挖掘利用本土资源,创设具有本土特色的区域环境,开展丰富多彩的区域活动,不仅能解决幼儿园区域资源缺乏的问题,还能让幼儿感受生活幸福、家乡美丽、祖国强大,受到本土文化的滋养,增进文化认同,自觉传播本土文化。

关 键 词：幼儿身心发展 交往合作 学前教育 本土资源 本土特色 自主合作 本土文化 幼儿特点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]