环境赋能,幼见成长——提升幼儿自主管理能力的环境支持策略  

作　　者：刘婷 马望娟 

机构地区：[1]长沙市岳麓幼儿教育集团中央美郡幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第10期33-35,共3页Youth

摘　　要：幼儿的自主管理指向幼儿的终身学习与发展,与幼儿自我规范、自我决策、自我服务等能力的提升密切相关。教师通过提供“开放有序”“民主和谐”的环境支持,能有效促进幼儿自主管理能力的提升。

关 键 词：自主管理能力 有效促进 自我规范 民主和谐 自我服务 学习与发展 支持策略 自我决策 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]