巧用下水作文促进教师专业成长  

作　　者：郭学谦 

机构地区：[1]陕西省白水县教学研究室

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第11期25-27,共3页

摘　　要：教师专业成长是实现课堂提质增效,推进学校优质发展的关键所在。笔者认为,一所学校如果能够充分调动教师的自我成长意识,变被动成长为主动成长,树立学习意识,不断创新突破,就可走上一条从教书匠到教育家的专业成长之路。其中写下水作文就是实现这一想法的突破口之一。学校可先从语文教师抓起,辐射带动其他教师,从写下水作文到写教学反思、教育随笔、教育叙事等,营造积极的阅读、写作氛围,改变教师的工作方式,打造更加优质的教育,让教师拥有幸福而完整的教育人生。下水作文最初是叶圣陶先生提出的,后经刘国正、于漪等教育名家的扩充提升,已为大多数语文教师所接受。

关 键 词：下水作文 教育叙事 刘国正 教师专业成长 于漪 成长之路 一所 教育随笔 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]