乘法分配律的循证教学设计  

作　　者：王佩 赵思林[2] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院 [2]内江师范学院教学科学研究院

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第10期49-52,共4页

基　　金：2020年四川省教育科研资助金项目重点课题“差错诊断与差错控制--数学教与学解困新路探究”(课题编号:SCJG20A049)的研究成果。

摘　　要：乘法分配律是小学四年级数学课程的重要内容,是小学数学的教学难点。基于证据进行教学设计,可以有效提高教学的科学性。故按照循证教学设计模式,收集与整理乘法分配律教学设计的理论和实践证据,对乘法分配律进行基于证据的教学过程设计。

关 键 词：乘法分配律 循证教学 教学设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]