学习者视角下《义务教育信息科技教学指南》实施策略——以《自定编码讲规则》一课为例  

作　　者：陈辉涛 马静 

机构地区：[1]郑州市基础教育教学研究室,450016 [2]河南省郑州市中原区桐淮小区小学,450006

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第20期20-22,31,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展。当前信息科技课程实施过程中,学习者视角并未真正得以落实。研究从学习者视角出发,以《义务教育信息科技教学指南》为指导,提出“精准制订目标、巧设学习任务、创设开放场域、实施深度共学和倡导多维评价”五方面策略,旨在促进学生的自主深度学习和全面发展。

关 键 词：学习者视角 信息科技 教学指南 实施策略 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]