全球高校教师评价:改革之路往哪走?  

作　　者：邵丽娟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《留学》2024年第21期6-7,共2页Studying Abroad

摘　　要：作为高等教育评价的核心,高校教师评价在全球范围内一直备受关注。可以说,这是高校教师队伍建设和管理实践面临的一个“老问题”。为破除束缚高校教师发展的体制机制障碍,激发高校教师队伍的活力,近年来,我国大力推进高校教师评价改革,先后印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等多个文件,倡导对高校教师进行多元评价、分类评价。与此同时,世界其他国家在高校教师评价改革上也进行了诸多探索。

关 键 词：高校教师评价 高等教育评价 高校教师发展 高校教师队伍 考核评价制度 高等学校教师 多元评价 体制机制障碍 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]