“研、训、赛、评”一体化区域教研机制的构建与实践  

作　　者：殷从建 王玮 

机构地区：[1]江苏省南京市建邺区教师发展中心,江苏南京210017 [2]江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学,江苏南京210019

出　　处：《中国学校体育》2024年第10期56-58,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“江苏省中小学体育与健康课程核心素养的评价指标体系研究”(课题编号:C-c/2020/02/06)阶段性成果。

摘　　要：学校体育作为落实青少年体育核心素养的关键场域,是一项系统工程,落实形式有大课间、体育课、活动课、健康教育、运动训练、体育竞赛、体质测试等,管理质量涉及多部门、多层级、多渠道的综合效能。在新的形势和任务下,体育区域化发展已成为一种新的趋势,进一步朝着学校体育与区域协调互动方向发展。

关 键 词：体育竞赛 区域化发展 大课间 教研机制 体质测试 综合效能 系统工程 活动课 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]