基于问题导向的研究生课程研究——评《研究生课程:现实问题与改革策略》  

作　　者：王传毅[1] 

机构地区：[1]清华大学研究生教育战略研究基地

出　　处：《重庆高教研究》2024年第6期F0002-F0002,共1页Chongqing Higher Education Research

摘　　要：课程学习是我国学位与研究生教育制度的重要特征,是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量,是当前深化研究生教育改革重要而紧迫的任务。南京大学和中国教育科学研究院组成专门研究团队,集聚汪霞、刘贵华、宗晓华、吕林海、孟照海、孙俊华、操太圣、张海军、杨素红、汪雅霜和师悦等一批学者的集体智慧,形成《研究生课程:现实问题与改革策略》一书,对国家研究生教育改革发展,特别是对培养单位的研究生课程建设,具有重要理论指导和现实意义。

关 键 词：研究生课程 研究生教育改革 研究生培养质量 学位与研究生教育 南京大学 课程质量 问题导向 研究团队 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]