基于STEM理念,有效构建小学科学立学课堂  

作　　者：成飞龙 

机构地区：[1]江苏省海安城南实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期39-40,共2页

摘　　要：近年来,基于STEM理念开展教学已经成为较主流的课堂教学模式。STEM理念将科学、技术、工程和数学融合在一起,综合培养学生的个人能力。这种教学模式极大地提高了小学科学教学的质量和水平。对于教师来说,让学生在探索知识的过程中掌握学习方法,比直接从教师讲解中获取知识更有价值。这对学生日后的深入学习和工作都具有积极的意义。

关 键 词：小学科学 有效构建 教师讲解 综合培养 开展教学 教学模式 探索知识 学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]