分层作业在初中数学教学中的应用策略  

作　　者：张秀荣 

机构地区：[1]山东省济南市历城区郭店中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第9期81-82,共2页

摘　　要：随着“双减”政策的实施,减轻学生课业负担和提高教学质量已成为教学改革的核心议题。尤其在初中阶段,数学作为基础学科之一,其教学方法和作业安排对学生的学习效果和兴趣会产生深远影响。然而,传统的作业设计常常忽视学生的能力差异,导致学生学习负担过重、学习效率不高。在这样的背景下,寻求更为合理有效的作业设计方法成为教育工作者的迫切需求。

关 键 词：学生学习负担 初中数学 分层作业 教育工作者 作业安排 作业设计 教学改革 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]