高中语文文言文教学中文本语言解读探究  

作　　者：黎霞 

机构地区：[1]福建省南平市政和县第一中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第30期79-81,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：文言文教学一直是高中语文教学的重点。然而,教师在文言文文本语言解读教学方面还存在一些问题,如逐字逐句翻译、强行套用语法、缺乏文本语言风格赏析等。针对这些问题,作者认为文言文教学和考试不应拘泥于非典型词语的理解与考查,而更应注重典型词义语法的探究,教师要锻炼学生根据字形和文本语言环境准确把握词语语义的能力,并通过对比赏析让学生感知不同文言文文本的语言风格。

关 键 词：高中语文 文言文教学 文本语言 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]