基于素质教育的高中英语学科多元智能教学策略探究  

作　　者：向红 

机构地区：[1]重庆市万州区教师进修学院,重庆404120

出　　处：《教师》2024年第25期54-56,共3页Teacher

摘　　要：文章立足多元智能教学视角,分析了基于素质教育的高中英语学科多元智能教学意义,探讨了素质教育背景下高中英语教学的多元智能化路径。通过深入分析语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、运动智能、交往智能、自我认识智能及自然观察智能,提出了一系列教学策略,旨在全面提升学生的英语综合素养,促进其个性化发展与潜能的全面发挥。

关 键 词：素质教育 高中英语 多元智能教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]